Sada dřevěných Montessori válečků - rozvojová pomůcka

Detailní popis produktu

Sada dřevěných Montessori válečků je klasická senzorická pomůcka určená k rozvoji myšlení, jemné motoriky a vnímání velikostí u dětí. Skládá se z dřevěné základny a válečků o různých průměrech a výškách, které je třeba správně přiřadit do odpovídajících otvorů.Jde o jeden ze základních nástrojů Montessori pedagogiky, který dítěti umožňuje prostřednictvím hry poznávat tvary, velikosty i prostorové vztahy. CharakteristikaTyp výrobku: rozvojová pomůcka (Montessori)Materiál: přírodní dřevoObsah balení:dřevěná základnasada válečků o různých velikostechpovrch: hladce broušenýtvar prvků: válečky s úchyty (pro uchopení prsty)věková kategorie: od 2 až 3 rokyVlastnosti:různé rozměry (výška, průměr)přesné lícování otvorůekologický materiálHlavní přínosyRozvíjí jemnou motoriku a tzv. pinzetový úchop (jako při držení tužky).Pomáhá chápat velikosti a proporce.Zlepšuje soustředění a pozornost.Rozvíjí logické myšlení a schopnost porovnávání.Vyrobeno z bezpečného přírodního materiálu.Vychází z Montessori přístupu: učení skrze vlastní zkušenost a praxi.Způsob použitíDítě vyjímá válečky a znovu je vkládá do odpovídajících otvorů.Učí se rozlišovat výšku, šířku a hloubku.Chyby odhaluje samostatně (pokud váleček nepasuje).Jedná se o tzv. kontrolu chyby, dítě samo pozná, kde udělalo chybu, aniž byl třeba zásah dospělého.Pro koho je vhodnáděti od 2–3 letpředškolní dětipro použití doma, v mateřských školách i rozvojových centrechpedagogové, logopedi, neuropsychologovéCo rozvíjíjemnou motorikukoordinaci ruka–okoprostorové vnímáníschopnost soustředěnípřípravu ruky na psaníJak s pomůckou pracovatUkažte dítěti, jak válečky uchopit za úchyty a vyjmout.Vyzvěte ho, aby je vrátilo zpět do správných otvorů.Nechte ho, aby řešení hledalo samostatně.Postupně zvyšujte obtížnost. Prvky promíchejte nebo zrychlujte.Jde o jednu z nejzákladnějších a zároveň nejúčinnějších pomůcek pro rozvoj dítěte. Na první pohled je jednoduchá, ale její efekt je hluboký: rozvíjí pozornost, logické uvažování a připravuje ruku na psaní. Klíčové je, že dítě se učí samostatně, bez nápovědy a bez tlaku.